مرشح لعضوية مجلس أمناء مجلس مدارس مقاطعة إسكس الكبرى (GECDSB) · مناطق ويندسور 3 و4 و10

لا يجب أن تتوسل لمجلس الإدارة كي يستمع إليك.

أنا محمد علويه، أب من هنا في المنطقة 3-4-10. أترشح لمنصب عضو مجلس الأمناء لأن العائلات مثل عائلتك تستحق صوتاً حقيقياً قبل اتخاذ القرارات — لا مجرد مقعد في القاعة بعد أن يُحسم كل شيء.

محمد علويه، مرشح لعضوية مجلس أمناء GECDSB، المنطقة 3-4-10
0
اللغات المُتحدث بها — الإنجليزية والعربية والإسبانية
0
سنوات الخبرة في المبيعات وإدارة الأعمال
0
ابنتان مراهقتان تدرسان حالياً في نظام GECDSB

لماذا أترشح

أنا أب لطفلتين، 13 و14 عامًا، تدرسان في مدارسنا. لذلك، أرى قضايا التعليم ليس فقط كمرشح، بل كأب يعيش نفس آمال وتطلعات العائلات.

عندما صوّت مجلس GECDSB على إعادة هيكلة برنامج RISE للتربية الخاصة — بخفض 34.5 وظيفة للمساعدة في موازنة عجز بملايين الدولارات — شاهدت أولياء الأمور يملأون تلك القاعة. لم يأتوا بخطابات معدّة سلفاً، بل بخوف حقيقي على مستقبل أطفالهم. كان بعضهم يتوسل. ومع ذلك مضى المجلس في قراره.

«لديّ ابنتان مراهقتان في هذا النظام، وقد أثّر بي الأمر بعمق: هذه ليست قرارات مجردة تُتخذ في مكان بعيد — إنها قرارات تخص أطفالاً أعرفهم، في مدارس يدخلها أطفالي كل يوم.»

في تلك اللحظة توقفت عن كوني شخصاً يلاحظ فقط، وأصبحت شخصاً قرر أن يتحرك. أترشح لأكون صوتًا حقيقيًا للعائلات والطلاب والمعلمين، ولأصوّت على القرارات التي أؤمن أنها الأفضل لأطفالنا ولمدارسنا ومستقبل مجتمعنا.

ترشحي ليس من أجل مقعد، بل من أجل أطفالنا. ليس مجرد تمثيل، بل صوت حقيقي للعائلات.

حان الوقت لنكون صوتاً واحداً، بكل لغة نتحدث بها.

أنا أب لابنتين مراهقتين، 13 و14 عاماً، تدرسان في مدارسنا هنا في مناطق ويندسور 3 و4 و10. وككل أب وأم في هذا المجتمع، لا يوجد ما هو أهم عندي من مستقبل أولادي.

لكنني شاهدت مجلس مدارس مقاطعة إسكس الكبرى (GECDSB) يبتعد عن العائلات التي يُفترض أن يخدمها. في مواجهة عجز بملايين الدولارات، صوّت المجلس على خفض 34.5 وظيفة من برنامج RISE للتربية الخاصة — قرار ترك أطفالاً ضعفاء وعائلات قلقة بلا إجابات.

والأصعب من القرار نفسه، هو كيف اتُّخذ: خلف أبواب مغلقة، بلغة بيروقراطية معقدة، بعيداً عن الأهالي الذين يعيشون نتائجه كل يوم.

لهذا قررت أن أترشح.

لست سياسياً محترفاً، ولا أطلب هذا المنصب لأجل لقب. أترشح لأنني أب قبل كل شيء، ولأن أطفالنا يستحقون من يدافع عنهم داخل تلك القاعة، لا من يكتفي بالاستماع من الخارج.

بصفتي من أصل لبناني، أتحدث العربية بطلاقة وأتقن الإسبانية أيضاً — وأعرف عن قرب أن اللغة لا يجب أن تكون حاجزاً بين أي أم أو أب وبين معرفة ما يجري في صفّ ابنهم. في مجتمع متنوع كمناطق 3 و4 و10، كل عائلة تستحق أن تُسمع بلغتها، لا أن تُترجم قراراتها لها بعد فوات الأوان.

أكثر من عشرين عاماً في كندا، وسنوات في الإدارة والتفاوض، علّمتني حقيقة واحدة: أفضل القرارات تأتي حين نستمع إلى الناس ونعمل معهم، لا حين نقرر نيابة عنهم.

أنا لا أطلب أن تثقوا بي كسياسي. أطلب أن تمنحوني الفرصة لأكون صوتكم — صوت كل أم وأب في هذا المجتمع — داخل مجلس الإدارة، قبل أن تُتخذ القرارات، لا بعدها.

اطّلع على البرنامج الكامل ↓
محمد علويه
English العربية
العربية — لنعمل معاً من أجل مستقبل أبنائنا

ما سأعمل عليه

  • تواصل حقيقي، قبل التصويت

    قنوات تواصل ثنائية الاتجاه لأولياء الأمور لإثارة مخاوفهم أثناء تشكّل القرارات — لا مجرد فرصة للرد بعد أن تصبح نهائية.

  • لا مزيد من تخفيضات الموظفين في التربية الخاصة

    لقد خفض المجلس بالفعل 34.5 وظيفة من برنامج RISE لموازنة ميزانيته. لا ينبغي أن يكون الطلاب الضعفاء أسهل بند يُخفَّض عند ضيق الموارد المالية.

  • شفافية في الإنفاق والأولويات

    يستحق أولياء الأمور معرفة أين تذهب الموارد ولماذا، بلغة واضحة ومبسطة — قبل أن تطال التخفيضات أطفالهم، لا بعد ذلك.

  • العدل بين كل مدارس منطقتنا

    لا يجوز أن تحصل بعض مدارس المنطقة 3-4-10 على اهتمام أكبر من غيرها. كل طفل يستحق الفرصة نفسها والموارد نفسها، بغض النظر عن المدرسة التي يذهب إليها.

  • الحفاظ على حق العائلات في انتخاب من يمثلها

    تعمل حكومة المقاطعة حالياً على مراجعة مناصب أعضاء مجالس المدارس، وبعض المقاعد أصبحت تُشغَل بالتعيين بدلاً من الانتخاب. أنا أؤمن بأن قرار من يمثل أطفالنا يجب أن يبقى بيد العائلات نفسها، عبر صندوق الاقتراع.

  • نجاح الطالب أولاً، مهما كان طريقه

    القراءة والكتابة والرياضيات أساس، لكن النجاح لا يتوقف عندها. سأعمل على دعم صحة الطلاب النفسية وتحصيلهم الدراسي، وتمهيد الطريق أمامهم بعد الثانوية — سواء اختاروا الجامعة، أو مهنة حرفية، أو سوق العمل مباشرة.

ما الذي أقدّمه

أكثر من عقد من الخبرة في الإدارة والتفاوض والمساءلة — أجلبها إلى مجلس بحاجة إلى المزيد من هذه الصفات الثلاث.

خبرة إدارية حقيقية

سنوات من قيادة فريق مبيعات، وتحقيق الأهداف، وتحمّل المسؤولية الشخصية عن النتائج — أربع سنوات متتالية من التكريم في نادي الرئيس لتجاوز الأهداف السنوية.

التفاوض وحل المشكلات

خلفية في الأعمال الدولية تدربت على الجلوس أمام أشخاص ذوي أولويات مختلفة وإيجاد حلول عملية — لا مجرد التمسك بالموقف.

منظور والد

لديّ ابنتان مراهقتان في هذا النظام. هذا ليس أمراً نظرياً بالنسبة لي — إنه مجلس مدارس أطفالي أيضاً.

ثبات تحت الضغط

أكثر من عقد في التعامل مع المواقف الصعبة بمهنية، وبرأس هادئ لا برد فعل متسرّع.

تضم المنطقة 3-4-10 واحدة من أكبر الجاليات الناطقة بالعربية في ويندسور، إلى جانب جالية أمريكية لاتينية متنامية. لا ينبغي لأولياء الأمور الذين لا يشعرون بالارتياح في التعامل مع المجلس بالإنجليزية أن يكافحوا مع حاجز اللغة ليتم سماع صوتهم.

English · العربية

رسالتي إلى الأهالي

أنتم أصحاب القرار. صوتكم ليس مجرد صوت في صندوق الاقتراع؛ صوتكم هو صوت أطفالكم، وصوت مستقبلهم.

إذا كنتم تريدون أميناً يقترب من الأهالي، يستمع إليهم، ويتحدث بصراحة، ويضع مصلحة الطلاب في المقام الأول، فأنا أطلب دعمكم وثقتكم.

معًا نستطيع أن نصنع فرقًا. معًا نستطيع أن نرفع صوت مدارسنا. ومعًا نستطيع أن نبني مستقبلًا أفضل لأطفالنا.

شارك معنا

تواصل معي مباشرة

راسلني عبر البريد الإلكتروني بأسئلتك أو مخاوفك أو قصتك الخاصة عن المجلس — بالإنجليزية أو العربية أو الإسبانية.
mohamadfortrustee@gmail.com

انشر الخبر

شارك هذه الصفحة مع أولياء أمور آخرين في المنطقة 3-4-10، أو ادعُني لحضور فعالية مجتمعية أو مسجد أو اجتماع مجلس مدرسة.

صوّت في 26 أكتوبر

تأكد من تسجيلك ومعرفتك لمنطقتك قبل يوم الانتخابات — كل صوت في انتخابات مجلس المدارس مهم.

تطوّع

ساعد في التواصل الميداني، أو الترجمة، أو نشر الخبر في مجتمعك.